精选诗朗诵《教师颂》64句

诗歌教师颂

1、教师颂词诗歌

(1)、(作者简介)曹芳乔，字梦仙，男，汉族，80后，中学语文教师，中华散文网特邀作家。县政协委员。兴趣广泛，酷爱文学。诗歌、散文、儿歌、童谣、小说、论文等作品散见于报刊杂志，近二百篇首。《新形势下的县级电大招生工作探析》、《留长发的女子》等作品获奖。近期有《梦想花开》、《工会知识读本》、《亲近国学》、《童谣童话儿歌集》、《俗语名句精选》等文集出版。

(2)、   教師，是何其普通而又何其崇高的職業！几乎每個人的成長，尤其是從朦朧幼稚的童年，直到意氣風發的青春年華，都離不開各级教師的辛勤培養。從知識和思想等領域而言，教師對青少年的實際影响，往往要大於親生父毋。

(3)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(4)、本名李景斌，香港诗人。香港诗人联盟副主席，《香港诗人报》副总编，《香港书评家》副主编，香港文联理事，香港文学促进会理事，国际中华文化艺术协副会长，香港(文艺报)顾问，中国音乐文学学会会员，香港音乐文学学会常务理事，中华香港国际笔会发展部长，全球华人诗词协会副主席，香港诗词文艺协会名誉会长。

(5)、您的自豪是桃李芬芳歌颂教师的诗歌篇4《赞美老师》

(6)、啊，老师，你就是登天的那把梯，支撑着凌云壮志，你就是大海中那盏灯，指引着远航的希冀

(7)、采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？

(8)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(9)、唐代诗人罗隐为老师写的一首《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这首诗表面上是写蜜蜂，实际上是为了歌颂教师辛苦培育学子的真实描写。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这一句诗高度概括了教师这一职业无私奉献的精神。老师们常常说的一句话“我这都是为了你好。”在这首诗中有了很好的体现。

(10)、文中图片为网络配图，如有侵权请联系我们删除

(11)、  大家好，我是陈果儿，今年九岁了，我性格开朗，热情大方，非常喜欢养小动物。你业余时间喜欢看书、下围棋、写书法、唱歌和弹古筝，也喜欢当小主持人，这就是我——陈果儿。一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的小女孩儿。

(12)、    啊！老師，辛勤的老師，您珍貴的心血凝集在无数課堂；

(13)、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

(14)、相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(15)、九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

(16)、您像蜡烛，始终照亮着我们燃烧的总是您自己；

(17)、在香港多間機構舉辦的朗誦比賽中獲得個人冠軍二次，與學生合誦獲得一次金奨，與老師合誦獲得一次冠軍，在香港中小學執教,多次評為優秀教師。曾獲(德藝雙馨、桃李天下)錦旗、證書，在小學、中學輔導集體朗誦,各學校集誦多次獲得冠軍、亞軍和季軍，在香港多間機構音樂會擔任特邀嘉賓並參加演出。

(18)、老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美

(19)、把您比作星空吧无穷于宇宙为小星星的成长营造家的欢畅我们就是那小星星啊调皮中眨着眼睛闪烁中放着光亮汲取您的博大穿透黑夜指引方向

(20)、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

2、诗朗诵《教师颂》

(1)、咱们研究这篇作品，横也挺多，只是没有一个横写的完美，都存在这样那样的缺欠。其他的笔划也不成啊，即使是有一些能过得去，笔力又弱得不行。

(2)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(3)、No.297(左岸灵韵)左岸周年歌之韵专辑

(4)、 我叫夏辉宇，今年10岁，就读于实验小学，我是个善于思考的小男孩，像维尼熊一样，遇到问题习惯怕拍小脑袋想一想。生活中，我酷爱阅读，天文、地理、历史、童话都我喜欢的菜，书是人类进步的阶梯这句话一点也不假，通过读书可以了解过去，也可以想象未来！我还喜欢拼积木、讲故事、户外探险等等。我的周末生活非常丰富打乒乓、溜冰、玩游戏、爬山等等，不过周六有三个兴趣班，周日就是我的自由时间，爸爸是我的伙伴和车夫，我最高兴的事情就是希望他多约一些同学一起出去玩。我信奉的格言是：走自己的路，让别人说去吧！

(5)、最后一首是明代龚自珍写的《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情，物化作春泥更护花。这首诗可谓是千古绝唱，老师并不是没有感情的落红，即使化妆的春泥，也甘愿做护花的肥料。那时候是高度赞美了老师无私奉献的精神，并且表达对老师的感谢之情。

(6)、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。

(7)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

(8)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(9)、教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人

(10)、诗歌朗诵：《教师颂》，作者沙浪，朗读者雨丝(张建青)

(11)、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

(12)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(13)、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

(14)、一幅歌颂教师的长联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六费七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。用数字一到十讲述教师的职业。

(15)、释义：在一日日的辛勤工作中，老师的黑发渐渐变得斑白。一只只粉笔无言见证了老师兢兢业业的每一个春秋。

(16)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(17)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

(18)、所有拼搏在教育战线的老师们。歌颂教师的诗歌篇5《献给教师节的诗》

(19)、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——清·郑板桥《新竹》

(20)、九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

3、诗歌《教师颂》

(1)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(2)、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

(3)、                                                 

(4)、有人说，老师是春蚕恒心无怨，但是春蚕作茧老师，老师破茧而出，学生寒窗苦读

(5)、释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋养。纵然青出于蓝而胜于蓝，但也离不开老一代人的扶持和栽培，莘莘学子的点滴进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。

(6)、“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”——佚名《板书有感》

(7)、本次推出的是香港诗人沙浪的《教师颂》，是一首包含感情的诗歌，歌颂教师，抒发作者的敬意。本诗由雨丝(张建青)老师朗读，请一起分享。

(8)、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(9)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(10)、我赞美您，老师！歌颂教师的诗歌篇1《长大后我就成了你》

(11)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

(12)、老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等)；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

(13)、老师您是天使歌颂教师的诗歌篇8《一块黑板》

(14)、    啊！老師，敬爱的老師，您晶莹的愛心引來了桃李芬芳！＂

(15)、大學本科,水平測試一級，高級敎師,朗誦評委,曾任空軍文藝兵。

(16)、浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

(17)、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》

(18)、常年招收：主持表演 美术 围棋 书法 舞蹈

(19)、把您比作稻穗吧根立于土壤为小谷粒的健壮提供爱的给养我们就是那小谷粒啊淘气中开放灿烂中金黄汲取您的灵气积蓄饱满充实粮仓

(20)、    由於本人對教師满懷真情，適逢－年一度的教師節即將來臨，我急急熬夜一口氣写就了(教師頌)歌詞，发自肺腑，自然而然。

4、诗歌教师颂二年级

(1)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(2)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(3)、   慕清，安徽合肥人。80后女性，偏爱古典文学，音乐其作品在湘韵文学网，江山文学网，新长城文学网，笔墨人生文学网等各大网站及当地报刊发表过，刊登作品类型有现代诗歌，散文，古体诗，赋。是一位内心恬静对生活充满热情的婉约女子。

(4)、我有幸在年輕時當過幾年中學教師，教學相長，感觸良多，畢生難忘。迄今，我當年的學生中，有相當一部分也當上了教師。我交往較深的朋友中，其中也有不少是從事教育工作的：幼兒園教師、小學教師、中學教師、大學教授。他們仍在各级教育岗位上踏踏实实工作，為培育人類未来的花朵贡献绵薄之力，甚至畢生的宝貴心血！