十大朗诵名篇抒情散文127句精选

十大朗诵名篇

1、十大朗诵名篇你是人间的四月天

(1)、相信不少老师都看过《朗读者》，其中有一些金句用作素材是很好的，对于学生写好语文作文有很大帮助，今天特意整理了《朗读者》里面的所有金句。可以作为语文考试必备素材。

(2)、东林送客处，月出白猿啼。笑别庐山远，何烦过虎溪。

(3)、春色满园关不住，儿童急走追黄蝶，卷地风来忽吹散，

(4)、在我们的人生刻度上，有多少个十年？屈指可数。而在历史的长河里，十年只是沧海一粟。苏轼曾经写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，那是时间对爱情的一份追忆。

(5)、张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。她的成名作《地毯的那一端》情感细腻动人，其后作品逐渐融入哲理，不断开拓，主要作品有《愁乡石》《我在》《生活赋》《生命，以什么单位计量》等。曾获中山文艺奖、吴三连文艺奖、中国时报文学奖、联合报文学奖等众多文学奖项，被评论界称为“当代十大散文家”之一。

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(7)、这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

(8)、从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。　　

(9)、《从前慢》，很多年轻人都喜欢，倒不是说要去过多慢的日子，而是希望有这样一份能慢下来的从容与自由。——董卿

(10)、当你离开家去寻找更好生活的时候，那是你主动选择的。如果你根本就没有选择，命运让你四外飘散，那叫漂泊。两者有质的区别。——毕飞宇

(11)、这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

(12)、“大人者，不失其赤子之心者也。”《孟子·离娄下》

(13)、        语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

(14)、二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

(15)、文学家喜欢说永远的敦煌、永远的莫高窟，而我们今天真的是一位老人(樊锦诗)，为了永远这两个字，付出了最实在的努力、最刻苦的坚守。感谢这世界所有的勇气，正是这些勇气在改变着历史，创造着奇迹！——董卿

(16)、和一般的诗歌教学相比，新教育晨诵和诗歌教学相同的是，所选择的诗歌内容都是符合儿童认知水准，吻合课程需求的，不同的是一般的诗歌教学强调知识的准确理解，晨诵则强调内容的浪漫感知，诗歌教学是语文教师的工作，新教育晨诵则可以由所有学科老师主持。——《新教育晨诵的理论与实践(下)》

(17)、所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

(18)、全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

(19)、有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会能达到自己预期的目的。——王学圻

(20)、在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

2、十大朗诵名篇抒情散文

(1)、从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人，给每一条河每一座山，取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

(2)、先行者是孤独的，他们往往没有留下姓名。留下歪歪斜斜的脚印，为后来者签署通行证。——舒婷

(3)、我们很容易记住那些波澜壮阔的力挽狂澜的全新蜕变的那一天，但其实无论伟大还是平凡，那一天都因为它的独特性，被标注在了时光的日历上，它注定了我们是谁。——董卿

(4)、在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

(5)、有时候觉得人活一辈子，跟这些人产生各种各样的关联，然后你们每一次相遇，可能就像是一次告别。他们对你并无所图，只希望你好好的。——姚晨

(6)、董卿：“许老师的这人生的第一场属于您的音乐会，似乎来得晚了一点，到您七十岁那年才……”

(7)、        每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

(8)、        大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

(9)、这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。

(10)、“民为贵，社稷次之，君为轻。”《孟子·尽心下》

(11)、我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己，爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。——斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》

(12)、每一个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。书架是一个家庭最好的不动产，最好的家风是阅读。——梁晓声

(13)、这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。——郑渊洁

(14)、        可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

(15)、玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。

(16)、我爱你，我想抱着你，抱你在人世里被销蚀的肉体。——余秀华《给你》

(17)、新教育晨诵，是扎根于中国古代蒙学教育的优秀传统，汲取中外各教育流派的诵读技巧，进行突破式创新的现代课程，是一个有着先进教育理念、坚实理论基础、清晰知识框架的渗透式综合课程。——《新教育晨诵的理论与实践》

(18)、张晓风，中国台湾著名散文家，祖籍江苏铜山，毕业于台湾东吴大学，曾执教于该校及香港浸会学院，现任台湾阳明医学院教授。

(19)、人生像一杯咖啡，既苦涩，又有一缕说不出的回味。需要时用它排解寂寞，喝了它又会失眠。失眠的时候就会把曾经翻晒，喝了咖啡的午夜，心头泛起一股特别的酸涩的滋味。

(20)、许镜清：“也不晚，我想只要我活着就不晚。”

3、十大朗诵名篇合集

(1)、一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。——康震点评《陋室铭》

(2)、《台湾诗歌散文经典作品配乐朗诵6CD—1 我的空中楼阁—台湾雅致美文名篇欣赏》

(3)、大声朗读对中小学生，尤其是对小学低年级孩子有许多好处。今天小编就来给老师和家长们介绍介绍。

(4)、每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

(5)、诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

(6)、这首诗写贾谊的怀才不遇，不知道是不是影射自己的近况呢？

(7)、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

(8)、不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。

(9)、我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。

(10)、记忆就好像是一块被虫子啄了许多洞的木头，这块木头上刻满了我的青春往事。有蹉跎岁月，也有鲤鱼跳龙门；有对生活的坦白，更有对朋友的怀念”。说这些话的人，就是著名导演。——冯小刚

(11)、可惜，大多数孩子在平时学习都忽略了“朗读”这个重要环节。大声朗读对于学习记忆是十分重要的，尤其是对于语文和英语来说，更是重中之重。老师们也会给学生留”朗读“作业，不过很多学生还是不明白朗读的重要性。

(12)、配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。

(13)、你是我黄绸子一样抖动的阳光，你是我清凉的泉水，你是我无法捕捉的影子，你是花的碎片，你是云的碎片，你是天空的碎片……——石康《晃晃悠悠》

(14)、在有情趣的时候，和一些有情趣的人在一起，不管吃什么都好吃。——古龙《笑红尘之吃胆与口福》

(15)、其实，高声朗诵的好处，远远不止这些。它能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。

(16)、《笑》 笑的是她的眼睛,口唇, 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠, 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑,美的笑: 水的映影,风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发, 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影, 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑,画的笑: 云的留痕,浪的柔波。

(17)、那一天一定是让你难忘的一天，也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜；也许是19世纪的某一天，左拉、雨果、巴尔扎克在塞纳河畔的左岸咖啡馆构思着传世之作；也许是阿姆斯特朗自身的一小步、代表人类的一大步，被载入史册——开场白

(18)、如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。——董卿

(19)、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！——罗曼.罗兰《名人传之贝多芬传》

(20)、白玉谁家郎，回车渡天津。看花东陌上，惊动洛阳人

4、十大朗诵名篇视频

(1)、人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能风华长存。我们也从一位科学家的眼泪当中，感受到了一个人，愿意为了理想奉献终身、矢志不渝的情怀。勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。——董卿

(2)、爱的教育，好的生活形态，真的需要好几代人一点一点地去建立。我的父亲不懂得爱，很有可能，二十年之后，我的儿子也这样说我。——毕飞宇

(3)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。

(4)、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

(5)、人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字，就叫青春——董卿

(6)、        有利于孩子体会到辩论、争论的价值。

(7)、青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩！——雨果

(8)、“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”《孟子·告子下》

(9)、烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。

(10)、《等你,在雨中》 等你,在雨中,在造虹的雨中 蝉声沉落,蛙声升起 一池的红莲如红焰, 你来不来都一样, 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 刹那,刹那,永恒 在时间之外在时间之内, 在刹那,在永恒 如果你的手在我的手里,此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔,我会说,小情人 诺,这只手应该采莲,在吴宫 摇一柄桂浆, 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了 步雨后的红莲, 翩翩,你走来 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地,你走来

(11)、这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

(12)、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”《孟子·梁惠王下》

(13)、下面就给大家送上一份最易于朗读更有助于写作的素材啦！

(14)、语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

(15)、此诗写嫦娥的孤寂之情，亦是抒发李商隐的自伤之情。

(16)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

(17)、从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界，从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

(18)、研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

(19)、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)

(20)、贾谊自以为，自己的政治主张会受到重用。却不承想，半夜汉文帝召见贾谊，问的不是治国之论，而专问鬼神之事，贾谊的希望又一次落空了。

5、名人朗诵十大朗诵名篇

(1)、央视纪录片《家风》，太有教育意义了！建议父母能陪孩子一起看完

(2)、中国当代诗文学家、教育家、诗人南怀瑾老师，在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文，怎么读的问题时，也指出：

(3)、如果人类的生生不息，伴随着阅读，它将变得伟大，变得深刻，变得欢愉。——毕飞宇

(4)、它努力的深扎根系，努力的繁衍梦想。它高昂着枯竭而扭曲的肢体，仰天高歌与自然、与生死较量。用自己感天动地的悲壮，昭示生命的律动，生命的坚强和生命的歌唱。

(5)、董卿：“对，只要开始去做了，永远为时不晚，而且也许在这个时候也是一个最好的时候。”

(6)、仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的额礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。——开场白

(7)、镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。

(8)、现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！

(9)、有人说，伟大的女人是水做的——你在高处，我便退去，让你独自闪耀光芒；如果你在低谷，我便涌来，温柔地围绕你，拥抱你，给你温暖。女人是一个家的灵魂，她们用博大的心胸承载了一个家，用爱和陪伴温暖着家庭的每一个成员。——董卿

(10)、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(11)、这些是不错的。你去网上搜一个名为《成都市中小学(含幼儿园)国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选。

(12)、因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

(13)、长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，提高写作水平。

(14)、阿紫，中国当代著名诗人、词作家，现为中华儿童文化艺术促进会专家委员、中华文化促进会朗诵专业委员会副秘书长、中华儿童文化艺术促进会语言艺术专业委员会顾问、中国通俗文艺研究会常务理事、中华诵读联合会理事、中国音乐文学学会会员、中国诗歌学会会员、中华诵读联合会会员、北京市语言学会朗诵研究会会员、北京音乐家协会会员、山东省当代艺术教育中心特约研究员等。同时获得“为你诵读”客户端诗歌艺术天使的荣誉称号，“全民悦读”倡导大使与全国朗诵公益大使评委会委员、第二届中国花样少年语言艺术大赛评审专家委员会委员、中国国际少儿风采大赛2016中国总决赛评委、中央电视台中学生频道《中国舞苑》全国首届少儿主持人大赛决赛评委、中国北方朗诵艺术联盟文学创作指导、中国敬老志愿服务工作委员会敬老志愿者朗诵艺术团团长、北京市青年宫朗诵团专家顾问、独山子文联朗诵学会名誉主席、邹城市朗诵艺术协会名誉主席、北京市呼家楼文学艺术联合会副主席、广东省朗诵协会艺术顾问等。被中共山东省夏津县委、县人民政府授予“夏津县文化大使”，被中共北京市西城区委宣传部、西城区文明办、西城区妇联共同授予“爱心公益大使”荣誉称号！被授予中善公益促进中心“文化公益大使”，并荣获中华诵读联合会“为你诵读”客户端2016中国诵读文学贡献奖等殊荣。

(15)、第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获，第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华，很多时候个人的第一次也带着深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆，就让我们去感谢这些机遇，也感谢赋予了这些机遇的我们的伟大的时代。——开场白

(16)、        这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。

(17)、博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话)(现代人的心声啊

(18)、一枝红杏出墙来。飞入菜花无处寻。望湖楼下水如天。

(19)、大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

(20)、对于那些在一生中永远感到渴望的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验。他们是不知足的，不可测的，强有力的。——勃兰兑斯(丹麦)著《人生》

(1)、给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。最能体现国学的内涵。

(2)、此诗把作者退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖，突出地表现了退隐者豁达的性格。诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻，这生动地刻画了一位隐居者的形象，如见其人。同山间老人谈谈笑笑，把回家的时间也忘了，十分自由惬意，这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例。全诗平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。经典诵读诗文大全中华经典诗文诵读推荐篇目目录目录1古典诗词《诗经》(13首)(西周-春秋)5★周南·关睢5★周南·桃夭5★郑风·风雨5★郑风·野有蔓草5★郑风·子衿6★邶风·击鼓6★秦风·蒹葭6★秦风·无衣6★王风·采葛6★王风·黍离6★豳风·七月7★小雅·采薇7★小雅·鹿鸣楚辞(5首)(战国·屈原)8★离骚(前半部分)8★九章·涉江10★九歌·湘夫人10★九章·橘颂11★渔父1汉代诗歌(19首)11★大风歌(汉·刘邦)11★北方有佳人(汉·李延年)12★江南(汉乐府)12★孤儿行(汉乐府)12★十五从军征(汉乐府)12★有所思(汉乐府)13★上邪(汉乐府)13★白头吟(汉乐府)13★陌上桑(汉乐府)13★羽林郎(汉·辛延年)13★长歌行(汉乐府)14★饮马长城窟行(汉乐府)14★四愁诗(汉·张衡)14★古诗十九首之行行重行行14★古诗十九首之西北有高楼15★古诗十九首之孟冬寒气至15★短歌行(汉·曹操)15★观沧海(汉·曹操)15★龟虽寿(汉·曹操)1魏晋南北朝诗(3首)16★西洲曲(南朝民歌)16★敕勒歌(北朝民歌)16★木兰诗(北朝民歌)1唐诗(56首)17★登幽州台歌(唐·陈子昂)17★送杜少府之任蜀州(唐·王勃)17★春江花月夜(唐·张若虚)17★代悲白头翁(唐·刘希夷)17★凉州词(唐·王之涣)18★登鹳雀楼(唐·王之涣)18★望月怀远(唐·张九龄)18★芙蓉楼送辛渐(唐·王昌龄)18★出塞(唐·王昌龄)18★黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐·李白)18★宣州谢眺楼饯别校书叔云(唐·李白)18★将进酒(唐·李白)18★行路难(唐·李白)19★梦游天姥吟留别(唐·李白)19★登金陵凤凰台(唐·李白)19★登高(唐·杜甫)20★春望(唐·杜甫)20★闻官军收河南河北(唐·杜甫)20★蜀相(唐·杜甫)20★春夜喜雨(唐·杜甫)20★望岳(唐·杜甫)20★佳人(唐·杜甫)20★茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫)20★走马川行奉送封大夫出师西征(唐·岑参)21★白雪歌送武判官归京(唐·岑参)21★别董大(唐·高适)21★凉州词(唐·王翰)21★送元二使安西(唐·王维)21★相思(唐·王维)21★杂诗(唐·王维)21★九月九日忆山东兄弟(唐·王维)21★山居秋暝(唐·王维)22★终南别业(唐·王维)22★过故人庄(唐·孟浩然)22★遣悲怀·其二(唐·元稹)22★忆江南(唐·白居易)22★长恨歌(唐·白居易)22★琵琶行(唐·白居易)23★赋得古原草送别(唐·白居易)。经典诵读名篇推荐中华经典诵读篇目！

(3)、我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！——林清玄《百合花开》

(4)、配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》。此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。

(5)、    朗读——将孩子从声音世界渡到文字世界

(6)、α波(8～13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。

(7)、        大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

(8)、我从不奢望，活在梦中那么长，从不沉溺在每个绮丽幻想，早已习惯痛苦，不再害怕忧伤，不过是换个衣箱换间房，那又怎么样。——《AnotherSuitcaseinAnother Hall》

(9)、不要刻意大声、疯狂大声。读出声音来，自自然然的，体内浊气吐出来，对身体才会有好处。

(10)、中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

(11)、研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。

(12)、长歌行(汉乐府)、江南(汉乐府)、七步诗(曹植)、敇勒歌(北朝民歌)

(13)、诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

(14)、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

(15)、不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。——选自《平凡的世界》

(16)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

(17)、读书使我在那个特殊年代的所作所为，一定跟别的青年不一样，也就是说，当书本改变了你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。——梁晓声

(18)、译文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

(19)、因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

(20)、诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。

(1)、他们说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。——董卿

(2)、愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜《愿你慢慢长大》

(3)、宁波汤团店是一家位于豫园里、古色古香的老字号人气汤圆店，端坐在木桌旁，对着一碗散发着桂花与芝麻味道的汤圆，一口一个尤为满足。

(4)、在生命的意义上，我们都是奇迹，正如未来不一定比现在更重要，然而我爱你，我的孩子，我爱你，仅此而已——海桑《给我的孩子》

(5)、我记得在阿拉曼英联邦士兵墓地当中有这样一条墓志铭，它说，对于世界你是一名战士，但是对于我，你是整个世界。——董卿献给战士的母亲

(6)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

(7)、当现实生活过于逼仄，物质过于贫乏的情况下，人会本能地去(书里)寻求一个超现实的所在。——梁晓声