精选赞美老师的古诗名句111句

赞美老师的著名古诗

1、赞美老师的古诗句大全

(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(2)、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

(3)、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

(4)、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

(5)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

(6)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

(7)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(8)、 《无题》

(9)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

(10)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》

(11)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》

(12)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(13)、此诗佚名，作者不详，描述了老师为了培养贤才栋梁，东奔西忙的意境。

(14)、古之师者，传道授业解惑者也。《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”，可见无论是“传道授业”还是“喻德”都是为人师者最基本的职责。而今之师者，却在立德当表率，树人为根本，立教作贡献的基础上生发出更为丰富的内涵。

(15)、(长篇小说连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第1章—第3章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

(16)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

(17)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(18)、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(19)、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

(20)、擅长律绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。与温庭筠合称“温李”，与杜牧并称“小李杜”。有《李义山诗集》。

2、赞美老师的古诗名句

(1)、虚空无处所，就像似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。

(2)、这首诗的作者刘基，就是明朝大名鼎鼎的刘伯温，他写这首诗是借题画以表明自己的心志，托物寄兴。这首诗是作者在鉴赏《太公钓渭图》时，触画生情而作。

(3)、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第十三章、十四章、十五章)作者：白长信

(4)、真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

(5)、是您用美的，用美的雨露滋润，我们的心田才，！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(6)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(7)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(8)、李氏子蟠，年好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

(9)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(10)、(长篇小说连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第4章—第6章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

(11)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(12)、(小说连播)仲祁(西雅图)演播张海录小说《边缘》(第13章第1节—第15章第2节)作品获新浪网第三届原创文学都市类最佳读者人气奖

(13)、卢梭:做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭；

(14)、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

(15)、好雨知识节，当春乃发生。 一日之师，终身为父。

(16)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

(17)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗对于教师辛苦工作，从黑发到白头，像蜡烛燃烧自己，用知识照亮别人是再形象不过的比喻了！

(18)、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第十章、十一章、十二章)作者：白长信

(19)、老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

(20)、白纸老师精彩播讲第3-8集素问《生气通天论、四气调神大论、八正神明论、宝命全形论、痹论、病能论》

3、赞美老师的古诗句

(1)、——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》绿野堂开占物华，路人指道令公家。

(2)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(3)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

(4)、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

(5)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫

(6)、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》

(7)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(8)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(9)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(10)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(11)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(12)、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍

(13)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(14)、 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

(15)、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。

(16)、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

(17)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(18)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(19)、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

(20)、崇高的称号，祝您，遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

4、赞美老师的著名古诗句10句

(1)、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！

(2)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

(3)、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

(4)、体现老师默默奉献，不求回报的精神。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

(5)、想象愈具体,思念愈深切,便愈会燃起会面的渴望.既然会面无望,于是只好请使者为自己殷勤致意,替自己去看望他.这就是结尾两句的内容.诗词中常以仙侣比喻情侣,青鸟是一位女性仙人西王母的使者,蓬山是神话、传说中的一座仙山,所以这里即以蓬山用为对方居处的象征,而以青鸟作为抒情主人公的使者出现.这个寄希望于使者的结尾,并没有改变“相见时难”的痛苦境遇,不过是无望中的希望,前途依旧渺茫.诗已经结束了,抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。

(6)、天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》

(7)、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。

(8)、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

(9)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(11)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》

(12)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

(13)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。赞美老师的诗句经师易遇，人师难遇。——司马光

(14)、每份教案里用心书写的字迹，每个窗台前深夜备课的灯光，因为讲课而嘶哑的嗓音，三尺讲台上的点滴汗水，浇灌出桃李满园的芬芳！

(15)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(16)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙。

(17)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(18)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(19)、不禁感慨：“桃李不言，下自成蹊”。恩师难忘，师恩永远！

(20)、释义：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

5、赞美老师的著名古诗词

(1)、白纸老师演播第62-67集《黄帝内经·素问·气府论篇、气血论篇、水热穴论篇、调经论篇、长刺节论篇、针解篇》

(2)、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。

(3)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》

(4)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(5)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

(6)、叙述反诘，唱叹有情。此诗采用了夹叙夹议的手法，但议论并未明确发出，而运用反诘语气道之。前二句主叙，后二句主议。后二句中又是三句主叙，四句主议。“采得百花”已示“辛苦”之意，“成蜜”二字已具“甜”意。但由于主叙主议不同，末二句有反复之意而无重复之感。本来反诘句的意思只是：为谁甜蜜而自甘辛苦呢?却分成两问：“为谁辛苦”?“为谁甜”?亦反复而不重复。言下辛苦归自己、甜蜜属别人之意甚显。而反复咏叹，使人觉感慨无穷。诗人矜惜怜悯之意可掬。

(7)、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(8)、年代：唐作者：李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(9)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(10)、在这首诗中，尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们，就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样。

(11)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(12)、天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》

(13)、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。

(14)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

(15)、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。

(16)、赏析：这是一副对联，出处不详，赞扬老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。

(17)、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

(18)、杜甫《咏怀古迹五首·其二》：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师；

(19)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(20)、白话文意思是古代求学的人一定有老师。老师，是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

(1)、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

(2)、罗隐：(公元832—909年)唐代诗人，原名横，字昭谏，自号江东生，余杭(今浙江杭州)人。

(3)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(4)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(5)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(6)、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

(7)、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》

(8)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗对于教师辛苦工作，从黑发到白头，像蜡烛燃烧自己，用知识照亮别人是再形象不过的比喻了！

(9)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

(10)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。关于赞美老师的诗句2　　三人行，必有我师。

(11)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易