精选最难理解的十大成语典故有哪些75句

最难理解的十大成语典故

1、最难理解的词语

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(2)、整个答题结束就能看到结果,究竟名落孙山还是榜上有名呢?都说现在考试竞争激烈,其实古人也不容易啊,通过院试成秀才、通过乡试成举人(满分是解元)、再往上要成为贡生……也得一层一层考呀。

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(4)、释义:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。

(5)、出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”

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(7)、子张在鲁国一直住了七天,也没等到鲁哀公的影子。原来鲁哀公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦,学着别的国君说说而已,对前来求见的子张根本没当一回事,早已忘到脑后去了。子张很是失望,也十分生气。他给鲁哀公的车夫讲了一个故事,并让车夫把这个故事转述给鲁哀公听。

(8)、文言文可以说是一种压缩的文字,译文中会把古文中省略的内容补充完整,方便孩子去读,去理解。

(9)、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。”

(10)、“年轻人,你先别生气,我说的是真话。你的箭术的确平常的很,没什么值得夸赞的。”“老头儿,听你这么说好象很内行,那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用!”“小兄弟,这射箭的本领我可没有,不过让我倒油给你们看看。”“倒油,这还用得着你这个老头来表演吗?倒油谁不会?别开玩笑啊!”“你们还是看了再说吧。”

(11)、出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:‘点睛即飞去。’人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。”

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(13)、每一篇古文都配有严谨的注释和流畅准确的翻译,孩子在注释中去熟悉古文的字词和现代汉语意思的对应,读懂看懂。

(14)、出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗:“司空见惯浑闲事,断尽江南刺史肠。”

(15)、有些古文有多个主角的故事,人物众多,记忆起来有些困难。没事,思维导图可以很好地来辅助,分清主次。

(16)、创作团队也是用了三年时间来打磨这套书,从方方面面来贴合孩子的阅读习惯。

(17)、直至船行到岸边停下后,这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是,他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的,而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边,船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑,不是太糊涂了吗?

(18)、释义:主动退让九十里。比喻退让和回避,避免冲突。

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(20)、村子里还有一个女子名叫东施,模样长得非常丑陋,她看见后,认为西施那种样子非常好看,于是就模仿着西施,也捂着心口,皱眉蹙(cù)额地走在村庄里。

2、最难理解的十大成语典故有哪些

(1)、播居于井底,鳅鳝舞其前。藏牙伏爪甲,嗟我亦如然。

(2)、比如《曹冲称象》一文。为了更好地理解故事的逻辑,我们可以通过时间顺序,将故事分为“问题”和“解答”两个部分。

(3)、出自宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》:“尤忌文学之士,或阳与之善,啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜,腹有剑’。”

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(5)、还有一些耳熟能详的历史典故、包含人文情怀或者深刻教育意义的古文。

(6)、于是,书生放下手中的书,来到郊外的树林里,找啊找,找了好久,终于在一棵大树下,看见一只螳螂躲在叶子后面,正准备捕蝉。书生顾不得礼仪体统,脱下鞋子哼哧哼哧地爬上了大树。

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(8)、孔子听了,大吃一惊。一个小孩子说出如此有道理的话,实在让他不敢小看。于是,他心悦诚服地掉转车头,绕过了泥巴堆砌的城池。

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(10)、出自唐·房玄龄《晋书·谢玄传》:“闻风声鹤唳,皆以为王师已至。”

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(12)、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。”

(13)、曹髦回到后宫,痛哭一天,终于下定决心要铲除司马昭。他召来王经、王沈、王业三位大臣合谋。王经劝告他,以鲁昭公讨伐季孙氏不成反被流亡的史事为鉴。可是,曹髦表示,宁死也不能让司马昭猖獗了。

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(15)、出自《史记·越王勾践世家》:“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”

(16)、出自三国蜀·诸葛亮《出师表》:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”

(17)、诸葛亮通晓天文地理,能够算出第三天江面必起大雾,有利于隐藏自己,同时可以迷惑敌方,这是天时地利;接下来就是“人”的因素,他不仅上知天文,下知地理,同时还懂得心理学的知识,可以识人性。其实他早已识破周瑜的阴谋诡计,为了联吴抗操的统一战线,所以他先不揭穿,而是沉着应对;他也太了解曹操的多疑性格,面对大雾天气,他令士兵敲锣打鼓呐喊助威,造成全面进攻的气势,曹操因雾大怕中埋伏,就派几千名弓箭手朝江中放箭,一时间箭雨齐发,在大雾散去之前快速返航,最后草船是满载而归。“草船借箭”给我们的启示生活中我们会遇到很多比我们优秀的人,“三人行,必有我师也”,我们要虚心向人请教,要向诸葛亮学习,学习他的心胸开阔;而不是像周瑜那样,嫉贤妒能,最终得不偿失,害的是自己。

(18)、“顿首再拜“只是个简单的成语么?NONONO,这个成语最早出现在《史记》里,背后有一段超级精彩的历史:

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3、最难解释的成语

(1)、释义:原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。

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(3)、解释:忧愁而不悲伤,形容感情有节制;此外也形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。常用来比喻做事情没有过头也无不及。

(4)、东海之鳖来到井边,左脚还没进去,石膝已经被卡住了。东海之鳖慢慢退了出去,然后对这只浅井青蛙讲述了大海的样子:“用千里之遥这样的字眼儿,不足以说明大海的广阔;用千仞之高这样的词,不足以量尽它的深度。大禹时十年九涝,海水没显出增加了多少;商汤时八年七早,海水也并不见减少多少……”浅井的青蛙听得目瞪口呆,惊恐万分,茫茫然若有所失,它何尝想到还有比它的一方水井更大的世界呢!

(5)、出处:《论语·八佾》“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。”

(6)、“师父,您实在是太高明了,我们怎么比得上您呢!”“是啊,我们还要多跟您学习,学习呢!师父你再表演一下,让我们开开眼界嘛!”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人,每天都说些恭维他的话,让他开心。

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(10)、孙皓听说了边境的情况,十分不悦,派人责问陆抗。陆抗回话说:“我如果不采取这样的政策,反而会助长羊祜的威德。”孙皓听后,也就没再说什么。但他还是想出兵攻晋统一中国。于是频频调兵。陆抗知道后,便又向孙皓上疏说:“现在,朝廷应该加紧农业生产,储备粮食,增强国力。让有才能的人发挥作用,使各级官员不荒怠(dài)职守,严明赏罚以励百官,审慎实施刑罚以戒黎民。如果图虚名重形式,处处用兵,好战不止,耗费的资财动以万计,士兵疲劳不堪,即使敌寇没有削弱,我们自己也会因此受累而被拖垮。”

(11)、一到家,书生就迫不及待地把妻子拉进房间,拿出一片叶子挡在眼前,问妻子:“夫人,你能看见我吗?”妻子不明白缘由,老实地点点头说:“能看到。”书生扔掉这片叶子,又拿出另外一片挡在眼前,问:“夫人,你能看见我吗?”

(12)、出自《晋书·左思传》:“于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。”

(13)、出自《史记·秦始皇本纪》:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:‘马也。’二世笑曰:‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。”

(14)、如同那句著名的“出名要趁早”,学古文也应“从娃娃抓起”。但是古文学习的难点又实实在在地摆在那。所以我今天就推荐一套专门为小学阶段孩子准备的古文学习读物《思维导图学古文》。

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(18)、孔子喊道:“小朋友,你怎么不躲我的车啊?你的城池挡住了我的去路,能不能请你把它移开,给我让个路?”

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4、50个难懂成语及解释

(1)、比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(2)、两人的行云流水,除了默契十足,更是对成语的精通,仿佛成语就在她们心中,需要时,便能脱口而出,堪称行走的成语词典。她们肯定万万没想到,只因对成语的热爱与痴迷,竟然改变了自己一生的命运!

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(4)、有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以就她就用手扶住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比平时更美丽。

(5)、古代南北朝的时候,宋国有位将军姓宗名悫,他从小就很勇敢,也很有抱负。有一天,宗悫的叔父问他有什么志向,宗悫回答道:“愿乘长风,破万里浪。”意思是:我一定要突破一切障碍,勇往直前,干一番事业。宗悫经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将军。

(6)、就算汉军真的在修栈道,章邯又怎么会知道呢?八百里秦岭在当里可是崇山峻岭,所谓的栈道,只不过是将木桩打进悬崖里,然后再把木板钉在木桩上,接成一条路,如果汉军只是作作样子吸引章邯,肯定不会修得很多,也就是从汉中这边修,章邯在关中,即使派出间谍来打探消息,也不可能打探到汉中来了,要知道栈道都被烧毁了,他不可能从修栈道的那条路来,只能走别的路来,这样的话,前后打探消息少说也要三四个月,要知道刘邦从进入汉中到发动还定三秦之战总共也只有四个月时间。刘邦指挥还定三秦之战所以,从实际上推断,明修栈道也不可能实现,毕竟隔着八百里路,章邯既看不到,又听不到,派人打探消息,更是要花几个月时间,戏曲听听就好,不能当真的,实际上是不存在的。

(7)、春秋时候,重耳逃亡来到楚国。楚成王认为重耳日后必有作为,就以国君之礼相迎,待如上宾。

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(10)、“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器,用以刺杀敌人。“盾”,古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。

(11)、出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”

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(13)、白娟问一句“江南是”,张钰桦就猜中“鱼米之乡”。

(14)、书里的人物都是灵动真实的,过海的八仙形象各异、细节丰富,东郭先生滥竽充数的场景色彩鲜明、表情传神。

(15)、全书共10册,每册一个主题,一组与该主题相关的成语故事,方便孩子归纳、理解。

发布于 2023-07-31
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